2022년 6월 19일

A. 인문학 시간

<해양문화론>

- 해양문화를 바라보는 나의 시각과 관점을 정하는 것이 중요

- 해양문화를 이야기해야 하는 당위성을 제시해야 함

- 문화 일반론의 기초 위에 해양 문화 이야기를 시작해야 함

- 해양문화의 대중화 : 바다의 문화를 우리와 관계가 있게 만드는 것

<해운부국론>

- 개인 해운 활동사에서 출발하는 것도 의미 있음

- 해양 산업

<해양국가론>

- 국가에 대한 개념을 추가적으로 정립할 필요

<해양과학론>

- 해양생물, 해양지질, 해양물리 등

<문화 이론과 문화 철학>

- 문화 연구 목적 : 인간을 이해하는 것. 인간과 사회의 삶의 방식에 대해 길잡이 역할을 함. 삶의 개혁이 목적이다.

- 제1부 문화 개념의 이해

. 1장 문화/문명 개념의 형성

. 2장 자연과 문화

. 3장 문화와 문명

. 4장 현대적 문화 개념의 이해

- 제2부 주요 문화이론들

. 1장 문화연구의 여러 지평

. 2장 사실적 문화과학

. 3장 반성적 문화철학

B. 창작 시간

시나리오: 초등학교이야기>

- 폐교의 문제, 초등학생의 문제

- 중심을 잡아주는 캐릭터 강화 필요

- 사투리 활용 고민하기

시: 해조류의 수다>

- 산문시로 변형하면 어떨까? 서사 구조를 만들어 보자.

- 서정시의 서사성을 찾아보자

- 관조와 응시가 필요할 수도 있음

시: 헌책>

- 시어의 선택 고민 : 제목이 ‘헌책’인데 처음 단어에 ‘재활용’이 나옴

- 해설적인 부분 고민 : 상징, 은유, 내면화, 압축